Listado de los registros
Fecha: 10 de octubre de 2024 09:12
Autor/a: CELORIO DÍAZ, Gema
Número de registros: 30
Mostrando Registro 1 - 10 de 30 en total
Ante el contexto de crisis civilizatoria ¿hay espacio para una universidad pública, crítica y comprometida?
/ .-
Granada:
Universidad de Granada
,
2024
.-
1vol; 18pp; 21cm
.-(Colección Periferias, Serie Experiencias)
.- ISBN 978-84-338-7292-0
.-
Español
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<ESPAÑA>
<UNIVERSIDAD>
<SERVICIOS PÚBLICOS>
<MOV.SOCIALES>
<SOLIDARIDAD>
<PEDAGOGÍA>
<RESPONSABILIDAD SOCIAL>
<DERECHOS HUMANOS>
<EDUCACIÓN EMANCIPADORA>
<CIVILIZACIÓN>
<CRISIS SISTÉMICA>
<NEOLIBERALISMO>
-
Este artículo forma parte del libro La Agenda 2030 en las universidades andaluzas. Una mirada crítica post pandemia (Manzanera Ruiz, Roser; Tudela-Vázquez, María Pilar; et al.)
Disponible aquí en PDF y también en papel en el Centro de Documentación de Hegoa (Bilbao).
Formato electrónico:
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Signatura:
D-2935
( documento )
Educación e investigación para la transformación social. Sistematización de una experiencia de articulación entre comunidades universitarias críticas de Euskadi y Colombia = Gizartea eraldatzeko hezkuntza eta ikerketa. Euskadiko eta Kolonbiako unibertsitate-komunitate kritikoen arteko artikulazio-esperientzia sistematizatzea
/ .-
Bilbao:
Hegoa
,
2023
.-
1vol; 122pp; 21cm
.- ISBN 978-84-19425-18-8
.-
Español, Euskera
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<PAÍS VASCO>
<COLOMBIA>
<EDUCACIÓN EMANCIPADORA>
<EDUCACIÓN>
<INVESTIGACIÓN>
<UNIVERSIDAD>
<COOP.UNIVERSITARIA>
<METODOLOGÍA>
<SISTEMATIZACIÓN>
<PEDAGOGÍA>
<PARTICIPACIÓN>
<COOP.AL DESARROLLO>
<COOP.EDUCATIVA>
ISBN de la edición en euskara: 978-84-19425-18-8.
Formato electrónico:
Educación e investigación para la transformación social
Formato electrónico:
Gizartea eraldatzeko hezkuntza eta ikerketa
Signatura:
M-7323
( libro )
Gizarte Eraldaketarako Hezkuntza edo itxaropenaren alde borrokatzeko erronka
/ .-
Bilbao:
Hegoa
,
2022
.-
1vol; 27pp; 30cm
.- ISSN 2530-6561.-
Euskera
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<GENERAL>
<EDUCACIÓN>
<EDUCACIÓN AL DESARROLLO>
<EDUCACIÓN EMANCIPADORA>
<CAPITALISMO>
<METODOLOGÍA>
<PEDAGOGÍA>
<MAT.PEDAGÓGICO>
<UNIVERSIDAD>
<RACISMO>
<FEMINISMOS>
Formato electrónico:
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Signatura:
HEGOAK ZABALDUZ,
Nº28 (2022) Monográfico
( revista )
¡HOLA, SOBERANÍA ALIMENTARIA! DOSSIER PARA DOCENTES POR UNA EDUCACIÓN CRÍTICA Y TRANSFORMADORA EN FORMACIÓN PROFESIONAL
/ .-
Madrid:
Justicia Alimentaria
;
Hegoa
,
2021
.-
1vol; 60pp; 30cm
.-
Español, Euskera, Catalán
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<GENERAL>
<SOBERANÍA ALIMENTARIA>
<ALIMENTACIÓN>
<POLÍTICA ALIMENTARIA>
<AGRICULTURA>
<POLÍTICA AGRARIA>
<AGROECOLOGÍA>
<SALUD>
<GÉNERO>
<ECOFEMINISMO>
<ECONOMÍA SOSTENIBLE>
<POLÍTICA ECONÓMICA>
Formato electrónico:
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Formato electrónico:
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Signatura:
D-2777
( documento )
EDUCACIÓN CRÍTICA Y TRANSFORMADORA: MARCO TEÓRICO-PEDAGÓGICO PARA INTEGRAR LA SOBERANÍA ALIMENTARIA CON ENFOQUE DE GÉNERO EN LOS CENTROS DE PRIMARIA = HEZKUNTZA KRITIKOA ETA ERALDATZAILEA: LEHEN HEZKUNTZAKO ZENTROETAN ELIKADURA BURUJABETZA GENERO-IKUSPEGITIK TXERTATZEKO ESPARRU TEORIKO-PEDAGOGIKOA = EDUCACIÓ CRÍTICA I TRANSFORMADORA: MARC TEORICOPEDAGÒGIC PER INTEGRAR LA SOBIRANIA ALIMENTÀRIA AMB ENFOCAMENT DE GÈNERE ALS CENTRES DE PRIMÀRIA
/ .-
Bilbao:
Hegoa
;
VSF Justicia Alimentaria Global
,
2019
.-
1vol; 128pp; 24cms
.-(Alimentacción. Red de escuelas por un mundo rural vivo)
.- ISBN 978-84-16257-49-2
.-
Español, Euskera, Catalán
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<GENERAL>
<ESPAÑA>
<EDUCACIÓN EMANCIPADORA>
<SOBERANÍA ALIMENTARIA>
<GÉNERO>
<TRANSVERSALIDAD>
<MAT.PEDAGÓGICO>
<METODOLOGÍA>
<GRÁFICOS>
Formato electrónico:
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Formato electrónico:
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Signatura:
M-6767
( libro )
INDAGACIÓN CRÍTICA, DIÁLOGO Y COMPROMISO SOCIAL EN LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICOS: APORTES DESDE UNA EXPERIENCIA DE CONSTRUCCIÓN COLECTIVA = IKERKETA KRITIKOA, EZTABAIDA ETA GIZARTE-KONPROMISOA IKERLAN AKADEMIKOETAN: EKARPENAK, TALDE-ERAIKUNTZAKO ESPERIENTZIA BATETIK
/ .-
Bilbao:
Hegoa
,
2019
.-
1vol; 44pp; 17cms
.- ISBN 978-84-16257-52-2
.-
Español, Euskera
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<GENERAL>
<UNIVERSIDAD>
<INVESTIGACIÓN>
<EDUCACIÓN EMANCIPADORA>
<PARTICIPACIÓN>
<METODOLOGÍA>
Incluye desplegable bilingüe.
Incluye desplegable bilingüe.
Formato electrónico:
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Signatura:
D-2722
( documento )
¡COMEMOS LO QUE SABEMOS!: UNA PROPUESTA PARA INTEGRAR HUERTO, COMEDOR Y AULA EN EL CENTRO Y CON EL ENTORNO = DAKIGUNA JATEN DUGU!: ORTUA, JANTOKIA ETA GELA IKASTETXEAN BERTAN ETA INGURUAREKIN INTEGRATZEKO PROPOSAMENA = MENGEM EL QUE SABEM!: UNA PROPOSTA PER INTEGRAR HORT, MENJADOR I AULA A L'ESCOLA I AMB L'ENTORN
/ .-
Bilbao:
Hegoa
;
VSF Justicia Alimentaria Global
,
2019
.-
1vol; 80pp; 24cms
.-(Alimentacción. Red de escuelas por un mundo rural vivo)
.- ISBN 978-84-16257-46-1
.-
Español, Euskera, Catalán
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<ESPAÑA>
<PAÍS VASCO>
<CATALUNYA>
<ALIMENTACIÓN>
<SOSTENIBILIDAD>
<EDUCACIÓN EMANCIPADORA>
<TRANSVERSALIDAD>
<EDUCACIÓN>
<MAT.PEDAGÓGICO>
<ILUSTRACIONES>
Ejemplificación curricular 5º y 6º de Primaria = Lehen hezkuntzako 5. eta 6. mailarako curriculum-exenplifikazioa = Exemplificació curricular. 5è i 6è de Primària
Ejemplificación curricular 5º y 6º de Primaria = Lehen hezkuntzako 5. eta 6. mailarako curriculum-exenplifikazioa = Exemplificació curricular. 5è i 6è de Primària
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Signatura:
M-6758
( libro )
HACIA UNA UNIVERSIDAD SOCIALMENTE COMPROMETIDA: VÍAS ESTRATÉGICAS PARA SU INTEGRACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DEL PAIS VASCO (UPV/EHU) = GIZARTEAREKIN KONPROMETETITUTAKO UNIBERSITATE BAT LORTZEKO BIDEAN: IKUSPEGI HORI EUSKAL HERRIKO UNIBERTSITATEAN (UPV/EHU) TXERTATZEKO BIDE ESTRATEGIKOAK
/ .-
Bilbao:
Hegoa
,
2018
.-
1vol; 36pp; 22 cms
.- ISBN 978-84-16257-30-0
.-
Español, Euskera
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<PAÍS VASCO>
<UNIVERSIDAD>
<EDUCACIÓN>
<SOCIALIZACIÓN>
<ÉTICA>
<PEDAGOGÍA>
<TRANSVERSALIDAD>
<GÉNERO>
<SOSTENIBILIDAD>
<NEOLIBERALISMO>
<DERECHOS HUMANOS>
<MULTICULTURALIDAD>
<DIRECTRICES>
<EDUCACIÓN AL DESARROLLO>
<EDUCACIÓN EMANCIPADORA>
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Signatura:
D-2686
( documento )
LA EDUCACIÓN CRÍTICA EMANCIPADORA: DIAGNÓSTICO EN LA UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO (UPV/EHU). 2011-2015 = HEZKUNTZA KRITIKO EMANTZIPATZAILEA: DIAGNOSTIKOA EUSKAL HERRIKO UNIBERTSITATEAN (UPV/EHU). 2011-2015
/ .-
Bilbao:
Hegoa
,
2018
.-
1vol; 127pp; 30cms
.- ISBN 878-84-16257-32-4
.-
Español, Euskera
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<PAÍS VASCO>
<EDUCACIÓN EMANCIPADORA>
<UNIVERSIDAD>
<EDUCACIÓN>
<COOP.UNIVERSITARIA>
<COOP.AL DESARROLLO>
<RESPONSABILIDAD SOCIAL>
<SENSIBILIZACIÓN>
<ESTADÍSTICAS>
<GRÁFICOS>
Formato electrónico:
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Signatura:
M-6679
( libro )
EDUCACIÓN CRÍTICA Y TRANSFORMADORA: MARCO TEÓRICO - PEDAGÓGICO PARA INTEGRAR LA SOBERANÍA ALIMENTARIA CON ENFOQUE DE GÉNERO EN LOS CENTROS DE SECUNDARIA = HEZKUNDA KRITIKOA ETA ERALDATZAILEA: BIGARREN HEZKUNTZAKO ZENTROETAN ELIKADURA BURUJABETZA GENERO IKUSPEGITIK TXERTATZEKO ESPARRU TEORIKO-PEDAGOGIKOA = EDUCACIÓ CRÍTICA I TRANSFORMADORA. MARC TEORICOPEDAGÒGIC PER INTEGRAR LA SOBIRANIA ALIMENTÀRIA AMB ENFOCAMENT DE GÈNERE ALS CENTRES DE SECUNDÀRIA
/ .-
Bilbao:
Hegoa
;
VSF Justicia Alimentaria Global
,
2017
.-
1vol; 146pp; 24cms
.-(Alimentacción. Red de escuelas por un mundo rural vivo)
.- ISBN 978-84-16257 (25-6) (26-3)
.-
Español, Euskera, Catalán
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<ESPAÑA>
<PAÍS VASCO>
<CATALUNYA>
<EDUCACIÓN>
<JUVENTUD>
<SOCIOLOGÍA>
<CIUDADANÍA>
<EDUCACIÓN POPULAR>
<TRANSVERSALIDAD>
<COEDUCACIÓN>
<GÉNERO>
<PEDAGOGÍA>
<SOSTENIBILIDAD>
<MULTICULTURALIDAD>
<PACIFISMO>
<SOBERANÍA ALIMENTARIA>
<MAT.PEDAGÓGICO>
<GRÁFICOS>
<GUÍAS>
<EDUCACIÓN EMANCIPADORA>
Formato electrónico:
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Signatura:
M-6620
( libro )
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